Зед: общий балл не заменяет разбор по темам
Цель — беглость счёта. За день ученица завершила девять разделов тренажёра. Но завершённый раздел ещё не означает, что все действия одинаково прочны.
Что скрывалось за общей оценкой
- В общей сложности — 93 верных ответа из 105
- Это результаты конкретного дня и набора задач. Они не измеряют всю математическую подготовку ребёнка.
- Темы различались
- В заданиях без перехода через десяток ошибок не было; в переходе через десяток и порядке действий — по три ошибки из тринадцати попыток.
- Не все данные сохранились
- Журнал этой версии хранил счётчики и время, но не точный текст каждого введённого ответа. Поэтому причину отдельной ошибки по нему установить нельзя.
Следующее занятие — не полный повтор всего курса
Нужно ещё раз посмотреть переход через десяток и порядок действий: дать несколько новых примеров, попросить проговорить шаги и проверить устойчивость спустя время.
Так преподаватель уточняет трудность, вместо того чтобы объявлять всю арифметику слабой или, наоборот, полностью освоенной. Время практики согласуют с семьёй; отметки московского времени в старом журнале не задают расписание для других детей.
Посмотреть источник
ближайший шаг
Обсудить первую встречу →Начнём с вашей задачи
Первая встреча онлайн, бесплатно. Время согласуем для вашего города.